### **Manuel du parrainage au sein des JdN** ### **Côté pratique** **m-parrainer ou être m-parrainer** - **Je vais sur le [post-it de parrainage](https://postit.colibris-outilslibres.org/je%20m'parraineje%20suis%20parrain%C3%A9-e)**\ (URL : [https://postit.colibris-outilslibres.org/je%20m'parraineje%20suis%20parrain%C3%A9-e](https://postit.colibris-outilslibres.org/je%20m'parraineje%20suis%20parrain%C3%A9-e)) - En bas à gauche, je clique sur le + (à côté de "Ajouter un post'it") - Si je le souhaite je peux choisir la couleur de mon post'it sinon je laisse l'outil choisir au hasard :smiley: - Un post'it apparaît, je double clique dedans pour pouvoir écrire - Je choisis d'être parrain/marraine et/ou filleul.e **Comment contacter quelqu'un** - Je me connecte aux JdN - Dans le menu haut, à droite, je clique sur "l'enveloppe", puis sur le bouton orange "+message", je saisis le nom (au moins 3 caractères) de la personne à contacter (peu importe qui initie le premier contact) et je lui écris ma bafouille ### **Côté marraine-parrain** **Prendre soin** - Accueillir les besoins de l'apprenante, de l'explorateur - S'enquérir et clarifier la quête du nouveau jardinier - Clarifier la  demande et guider dans les jardins - Créer du lien et mettre en lien avec le rôle accueil/bienvenue **Donner à voir** - Expliquer combien de temps ça prend - Faire connaître les ressources du JDN (espace wiki) - Expliciter ce qu'on peut trouver - ou pas - dans les jardins - Expliquer le modèle économique - Cela demande d'avoir un peu de connaissance ou connaître quelques personnes ressources **Apports et postures de la marraine ou du parrain** - Permet de vivre le soutien - Nourrir son besoin de partage, d'entraide - Vivre l'humilité de ne pas savoir - Oser être parrain/marraine même si je sais peu de choses, et donc oser répondre aux questions même si je ne sais pas - Test & learn : avoir le droit de se tromper, tenter, essayer, apprendre, recommencer autrement ou pas - Questionner, écouter, proposer, orienter - Soutenir une démarche - Apprentissage en cascade, j'apprends en expliquant à d'autres **Les outils possibles** - Vis-ma-vie de jardinièr-e - Vivre l'avocat de mon ami : présentation croisée, la marraine/le parrain raconte ce qui connaît et souhaite partager de sa/son filleul.e. Et inversement. L'intention est le partage, en subjectivité. - Prendre des temps de débriefe pour mettre en évidence les améliorations possibles de la plateforme et des JdN en général ### **Côté Filleul.e** **Etre filleul.e** - Donner une chance à une personne de contribuer - Se sentir soutenu.e, ne pas se sentir isolé.e - un(e) explorateur-ice ravi(e) - Prendre de la hauteur, avoir un autre éclairage **Apports pour le/la filleul.e** - Comprendre comment apprendre la GP dans les jardins - Comprendre l'organisation des JdN - Mieux savoir ce que proposent les jardins - Mieux savoir où je peux contribuer - Avoir une aide aux outils - Mieux comprendre comment m'appuyer sur JDN pour faire fonctionner ma structure en GP **Postures du/de la filleul.e** - Papillonner, butiner, glaner - Oser demander, questionner, observer, solliciter des avis - Oser demander à entrer dans un jardin - Remercier et dire en quoi la réponse a été utile - Oser les rapports d'étonnements - Apprendre en marchant, contribuer aux moments méta