# Différenciations clés en Gouvernance Partagée V0 - Document partagé en licence CC-BY-SA - [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) ## Apprendre par comparaison, les différenciations clefs La flaque est plus petite qu'une mare. La mare est plus petite qu'un lac, et le lac plus petit qu'une mer. C'est ainsi que par différenciation, entre ce que nous connaissons, et ce que nous ne connaissons  pas, nous pouvons apprendre des concepts ou idées nouvelles. Il y a une infinité de combinaisons par le mécanisme des différenciations. Les "différenciations clefs" visent à identifier des concepts supposés clefs ou majeurs ou prioritaires qui vont peut être permettre à une personne d'apréhender un nouveau concept. Qu'elle puisse se dire : "ah ok, j'ai compris un truc nouveau !". Il y a de multiples façons de progresser. L’apprentissage par les différenciations est une méthode, en soutien d’autres méthodes, pour apprendre. C'est faire l'expérience de deux positionnements,  corporellement et intellectuellement. C'est mesurer l'écart,  la différence entre les deux positions. En mettant cote à cote deux mots (ou concept) et en partageant ce en quoi ils peuvent être différents ou proche. C’est aussi un moyen de clarifier les mots, de proposer un langage commun. C'est nous permettre entre nous et peut-être à d'autres de vivre la différence entre une première façon de voir ou de vivre une situation et  une deuxième façon. Le sujet qui nous intéresse ici est ce que nous nommons la "Gouvernance Partagée". En utilisant les différenciations clefs, la proposition est de gouter à une transformation de notre conscience, à un autre regard sur une proposition de faire ensemble, nommée la "Gouvernance Partagée". La proposition est de différencier et de clarifier des mots à travers nos ressentis. Il ne s’agit pas de poser les mots d’une définition qui serait définitive. Les différenciations clefs sont une des méthodes utilisée dans les apprentissages de la "Communication Non-Violente" selon Marshal Rosenberg. Ci-dessous un démarrage, une amorce de quelques différenciations qui seraient "clefs" dans le domaine de la Gouvernance Partagée. La proposition n'est pas de dire qu'il y aurait une "mauvaise" façon de faire et une "bonne" façon de faire. Notre intention est de montrer qu'il y a différentes façons de faire. De montrer que nous avons le choix. De montrer ce choix, ces possibilités. Et il revient à chacun, si il le peut, si il le souhaite et si il en a l'élan, le temps et l'énergie de choisir ce qu'il a envie de vivre ou d'explorer. Et pour commencer nous pourrions prendre justement le sujet de la gouvernance. Nous connaissons la gouvernance verticale. C'est le chef qui décide.  Il y a de nombreux avantages avec cette verticalité. Nous sommes nombreux à connaitre la gouvernance verticale. Ensuite peut être que certains connaissent la gouvernance horizontale. C'est une organisation où tous les membres d'un groupe peuvent intervenir et participer aux décisions. Ces présentations très simplifiées sont des extremes. Nous aimons aussi présenter une troisième dimension que nous appelons la gouvernance en profondeur, où je vais m'exprimer depuis mon coeur, depuis mon corps. Une des façons de présenter la Gouvernance Partagée pourrait être de dire que c'est une gouvernance en trois dimensions où je peux à la fois avoir des moments où je vais exprimer ma verticalité, d'autres moments où l'horizontalité sera choisi et enfin d'autres moments où la profondeur sera choisie. Et donc une différenciation clef pourrait être de distinguer la Gouvernance Partagée dans ces trois dimensions en comparaison d'une gouvernance verticale. Dans notre conception, l'intention est de vivre, machouiller, expérimenter, discuter, contester, débattre, tester, partager le nouveau concept. Et certainement pas de croire sur parole ce qui est écrit ou dit. Nous croyons par contre que cette différenciation clef peut permettre de soutenir le partage du sujet d'abord avec soi-même et peut être ensuite avec d'autres personnes. Prenons un autre exemple de différenciation clef, l'animation ou la facilitation. Cette différenciation n'est pas spécifique à la Gouvernance Partagée et en même temps c'est indispensable, selon nous, si un groupe a un projet de Gouvernance Partagée. Nous connaissons toutes et tous des expériences d'animation, ne serait-ce que dans les médias, de personnes qui animent une émission, un échange, un débat, une réunion. L'animateur ou animatrice garantit l’énergie du moment, insuffle l'âme, ouvre les esprits. Il ou elle est la locomotive de la réunion. Avec parfois l'excès que nous connaissons du responsable du groupe qui prend toute la place, qui fait les questions et les réponses. La facilitation consiste à soutenir le groupe, à poser le cadre de sécurité, à être au service du projet et de la relation, à recentrer sur le sujet en fonction de la commande.  Il fait circuler l'énergie, au service de la vie, de la joie, il permet de se relier, d'être créatif, d'expérimenter avec simplicité et légèreté. Si vous souhaitez creuser, il existe des textes et des formations à ce sujet. Après ces deux premiers exemples de différenciations clefs dans le domaine de la Gouvernance Partagée, nous vous proposons ci-dessous une première liste. Et tant mieux si cette liste est contestée, déviée, partagée, et revue de fond en comble. Nous connaissons les réunions avec un ordre du jour préparé à l'avance et nous pourrions les comparer aux réunions de triage des sujets via les tensions. Nous pouvons aussi différencier une élection du meilleur candidat d'une élection sans candidat. Les votes majoritaires des votes à choix multiples.  Les rôles opérationnels des rôles structurels. Il y a aussi de nombreuses différenciations clefs autour des types de réunions : stratégique, gouvernance, opérationnelle ou relationnelle. Rôle de secrétaire et gardien de la mémoire (ou scribe) proposé en Gouvernance Partagée. Le comment du pourquoi. Le groupe du cercle. La personne du rôle. Le vote majoritaire ou le consensus du consentement. La préférence de l'objection. Pour ne prendre que quelques exemples. Notre intention dans cet article est d'ouvrir le sujet. Nous avons la croyance que nous ne sommes qu'aux prémices de nouvelles formes d'organisation des sociétés humaines en lien avec les évolutions psychiques et sociétales décrites dans la spirale dynamique. Et dans cet article, sans devancer le processus d'évolution, nous souhaitons soutenir et accompagner ce mouvement en utilisant une méthode d'apprentissage, parmi d'autres. C'est notre pierre à l'édifice, notre goutte d'eau de colibri. Suite à plusieurs ateliers de pratique et de partage du sujet nous sommes en préparation d'un document plus complet listant plus en détail ces différenciations ainsi que d'autres différenciations que nous croyons clefs. ## **Contributeurs.trices** **Avec leur organisation d'origine :** Baptiste Anzieu (Nid-de-pie), Gaëlle Bétheuil (Nid-de-pie & Jardiniers du Nous), Renaud Anzieu (Nid-de-pie & JdN, la source du projet), Marie Archambault (Podcast), Corinne Verdin (Jardiniers du Nous), Henry Welchner (Jardiniers du Nous), Michèle Rome (Jardiniers du Nous), Myriam Livolant (Jardiniers du Nous), Audrey Hachet (Jardiniers du Nous), Laetitia Meignan (Jardiniers du Nous), Amélie Dubosc (Jardiniers du Nous) Ce projet est actuellement organisé (intention, concept, document, réunion, formalisation) porté par un cercle composé de Baptiste, Gaëlle et Renaud (source). **Proposition d'apprentissage** Un.e participant.e exprime un désaccord ou une incompréhension avec un concept ou une proposition en lien avec la Gouvernance Partagée\ \- accueillir,  ressentir, respirer, reformuler - vérifier si la personne est disponible et prete à entendre une autre façon d'envisager la situation \ \- exprimer avec clarté et concision la nouvelle proposition\ \- donner un exemple personnel\ \- proposez lui de reformuler votre proposition \ \- proposez un moment d'expérimentation (à l'instant ou dans un autre espace). ## **Proposition de 15 différenciations clefs** ### **Gouvernance partagée / Intelligence collective** pourquoi faire une différence entre intelligence collective et gouvernance partagée? Les deux sont du faire-ensemble. Complémentarité. Bonheur à expérimenter ça au quotidien, avec tout le monde, tout ce qui est, une posture de faire-ensemble. **Gouvernance partagée** * Gouvernance partagée telle que présentée par l'UdN assez récente, - de 10 ans. Une forme d'intelligence collective. Organisation du collectif, pas le résultat. Intègre de l'intelligence collective (par exemple écoute du centre en Gestion par Consentement). Facilitateurs en GP. Provient de la sociocratie et l'holacratie. Propose une façon différente de s'organiser à plusieurs. Distribue et partage le pouvoir. Importance de la posture. Cadre dans lequel on construit ensemble. Décider/ajuster ensemble. * Contribution, faire partie du cercle, vivre l'engagement, la responsabilité. S'appuie sur de la créativité, sur de l'intelligence collective, pour savoir vers où elle va, quelle décision elle prend. Authenticité, coopération. De la GP sans IC n'a pas vraiment de sens. Donne la vision que l'on peut penser autrement nos institutions. Bienveillance, harmonie. Permet de cultiver la dignité. Place juste pour tout le monde. Société humaine. * La gouvernance partagée c'est perché, décorellé du présent, du mal à toucher des gens. Longueur du processus, qui est parfois pas adapté à certaines situations. Peut faire décrocher certaines personnes. Temps de processus de prise de décision inconfortable. Temps que ça prend de travailler les postures, avant d'atteindre une efficacité optimale. Il doit y avoir eu/ doit y avoir en parallèle, un travail de fond personnel, exploration de ses zones d'ombres, de ses modes de fonctionnement (sinon inutile car ça va pêter à un moment donné). Risque de passage en force pour un groupe qui est pas mûr, pas prêt, qui n'a pas le temps. Exercice fictif, hors-sol, pas ancrés dans la réalité quotidienne, peu accessible, objet d'art et pas objectif pour la vie. Loin de la vie quotidienne, verbiage d'écolier, hors-sol. * Comment? Aller plus loin dans l'intelligence collective. Conscience qu'on peut s'organiser en intelligence collective. S'appuie dessus, et fait un pas de plus. Contribuer, tranquille, confort, sécurité. Organique, cellules vivantes. **Intelligence collective** * Des outils, une boite à outils. Travail collectif, comment il aboutit à créer un projet. Plein de formes d'intelligence collective. Facilitateurs en intelligence collective. Dans l'éducation populaire, la confiance que travail en collectif amène à un résultat plus grand que la somme des individus. Très vieux. Mobilise un groupe d'humain. Permet de brainstormer, vivre des moments de créativité, dans des cadres bien définis, pour atteindre un objectif fixé. Peut se vivre dans un cadre pyramidal, et aussi dans un cadre de GP. Ce qu'on fait à partir de 2 personnes, et qu'on fait mieux que seul. Faire/penser ensemble. * Boite à outils pleine de soutien, pour être créatif, animer des moments, traiter un sujet. Traitement de la parole différent quand le facilitateur le permet. Travail sur la posture à avoir. Champ de possibles, en se réunissant à plusieurs on peut créer des outils pour tous, on peut aller plus loin et toucher plus de monde. Diversité, permet de voir ce que je nen vois pas grâce aux autres. Co-création. Pétillance, seul on va vite, à plusieurs on va plus loin, on est plus nombreux. Riche. * Méli-mélo, y'a plein de choses différentes qui vont pas forcément ensemble. Flou de la notion. Outils complexes et méthodos compliquées parfois. Préférence pour les process simples. Risque de manipulation. Risque de se vivre dans un groupe qui n'a pas envie. Manque d'aculturation à ce fonctionnement - narcicisme, domination. * Quoi? Méthodes pour améliorer des process collectifs, même verticaux. ### **Élection sans candidat / Meilleur candidat** / chifoumi / votes à choix multiples / votes majoritaire **Élection sans candidat** * Processus en plusieurs étapes, liste de critères, écoute du centre, tour d'objection. Pas de candidat qui se propose (commun avec le tirage au sort). Processus à zéro objection (à la fin). À la recherche d'un candidat possible, et donc il y a abondance de potentiels. Processus qui soutient. Moins de moyens mis en oeuvre, simplicité. Mobilisation de l'intelligence collective, émotionelle, relationelle. * Impossible à faire à plus de mille personnes. Nécessite une posture, un travail sur soi. Difficile. * Il y a plusieurs personnes possibles. Permet à des gens de se révéler. Objection reste là en garde-fou. Créativité, confiance (en soi, dans le groupe, dans le processus). Liberté de choisir, d'objecter. Donne à voir à ce qu'on ne verrai pas : diversité, vivant. Légèreté, innovation, prise de risque. * Laisser la place. **Meilleur candidat** * 2 étapes : profession de foi (annonce de la candidature), puis sélection. Regroupe plusieurs choses, dont le scrutin uninominal à deux tours, le jugement majoritaire, et la désignation, par exemple. Il y a plein de modes d'élection dans lesquels les candidats se proposent. On recherche une majorité d'approbation. Un candidat est meilleur, et on le recherche. * Le meilleur candidat n'existe pas, recherche d'un mythe. Laisse pas de place à ceux qui sont pas les meilleurs - compétition. Scinde meilleur/mauvais, binaire. * Personne la plus adaptée, la meilleure, donc va faire au mieux - sécurité, engagement. * Prendre la place **Créativité:** élection sans meilleur candidat\ élection du plus mauvais\ pas d'élection\ élection sans candidat pour des milliers de personnes\ pizza des candidatures\ un ou une (et pas le ou la) meilleur.e candidat.e\ candidature obligatoirement féminine\ candidature au service\ élection sans adulte\ élection -30ans\ énergie de vie **Complément** Vidéo UdN "Temoignage: L’ESC" [https://vimeo.com/328958610](oembed:https://vimeo.com/328958610) ### **Facilitation / Animation** **Facilitation** * Nécessite d'avoir confiance dans le facilitateur. Ne pas bruler les étapes, se recentrer, faire des tours météo, des clarifications. Respecter un processus. Douceur, car soutien possible au facilitateur quand il manque d'énergie. Il peut être remplacé. Prévoir plusieurs facilitateurs. Cadre de sécurité, temps de connexion, moments de silence. Pas de déroulé établi, chacun peut choisir et proposer, en étant à l'écoute du centre, un déroulé à un moment donné. Facilitation pour recentrer la parole, la distribuer, et vérifier de respecter la raison d'être du groupe. En tant que facilitateur, je me sens à ma place, tranquille. Permet la fluidité. C'est plus fun. Confiance grâce au cadre. Permet de faire circuler l'énergie, au service de la vie. En vivant la facilitation : de la joie, permet de se relier, d'être créatif, d'expérimenter. Simple, léger. Le facilitateur fait avec ce qu'il y a. Il est intégré au groupe. Le facilitateur est à l’écoute de l’énergie du centre, est le garant du cadre, du rythme **Animation** * Laborieux, locomotive, énergivore. L'animateur est extérieur au groupe. Moins de connexions dans l'animation. L'animateur relance l'énergie si elle est basse. L'animation est à la base de la facilitation, nécessaire d'y passer pour comprendre ce que c'est de faciliter : ce n'est pas animer. Animateur est le garant de l’énergie du moment, injecte l'énergie , insuffle l'âme, ouvre les esprits. **Compléments :** * Vidéo UdN [https://vimeo.com/487598064](https://vimeo.com/487598064) "La posture de facilitation" par Guillaume Dorvaux * Production du cercle "Différenciations clefs" : une facilitation graphique + une carte + une audio par Baptiste et Marie : [https://cloud.vivreversailles.org/s/rxPM8cbawJe9WWJ](https://cloud.vivreversailles.org/s/rxPM8cbawJe9WWJ) * Texte de la version audio: * " Au programme, je vais vous animer un podcast qui différencie animation et facilitation. Vous êtes prêts ? C’est parti !  Ça veut dire quoi que tu vas animer ? Ça veut dire que je vais insuffler une âme au groupe, avec ma voix, mes mots, les activités que j’ai préparées. * Dans ce podcast, tu es là à m’écouter et moi j’anime. Je te donne mon énergie, je veux ouvrir ton esprit. Je suis la locomotive et tu es un wagon, et je t’emmène voir d’autres paysages. * Bon ça c’est facile, on voit souvent des personnes animer des réunions, des conférences, des dîners en famille, des activités extra-scolaires. Et du coup c’est quoi la facilitation ? * Le rôle de facilitation veille au respect des règles de gouvernance et au respect des processus opérationnels. En somme, il ouvre et ferme la réunion, il recentre la parole, rappelle les règles, le cadre, fluidifie la parole et veille à sa bonne répartition. * Pour cela, il peut faire un tour de météo en début de réunion, un tour de clôture, demander des moments de silence, des temps méta, des tours de ressenti, de clarifications, selon l’énergie dans laquelle est le cercle. * En gouvernance partagée, la facilitation est un des rôles structurels, avec le secrétariat, pour qu’un cercle puisse être efficace. Pour aider à cela, il peut être intéressant d’avoir 2 facilitateurs.TRICES, car c’est un rôle qui demande une posture neutre et diplomate. * L’animatrice.TEUR est extérieur au groupe animé. Elle ou il n’est pas là pour la même raison que les autres participants. La facilitatrice.TEUR fait partie intégrante du groupe. Elle ou il a un rôle, au même titre que les autres participants, et a la même raison qu’eux d’être là. En résumé, si l’énergie et la parole circulent bien, avec l’aide de la facilitation, alors le cercle s’anime tout seul ! " ### **Triage  des tensions / Ordre du jour** **Triage des tensions** Chacun parle à son tour, on prend un temps pour réfléchir chacun de son côté à ce qu'on ressens en décalage avec ce qu'on imagine du projet (=tension). Revue de projet en premier temps, puis tamiser et trier les petites et grosses tensions (on "trie" les tensions). Tension = écart entre ce que je rêve en pensant au projet, et  ce qu'il est. Pas forcément résoudre les tensions, mais les exprimer et voir à quel moment on peut les résoudre. Reliée au vivant, car dans l'instant présent. Déstabilisant car on ne sait pas de quoi on va parler. Pas d'ordre du jour, mais on vient à des réunions particulières : triage stratégique, relationnel, opérationnel, gouvernance. Thématique donnée, mais on ne sait pas forcément quel sujet va sortir. On parle de ses tensions du moment, du coup tout le groupe se connecte, porte son attention à la tension du moment, pendant quelques minutes. On ne peut pas se préparer à la tension suivante, qu'on ne connait pas encore. Tout le groupe se met, à un moment donné, au service de la même tension. Thématique (opérationnel, stratégique, ...) = ordre du jour de la réunion. Intention de la réunion posée par le binôme facilitateur/secrétaire. Chacune des tensions est nommé par un nom qui n'a rien à voir -> joyeux, amusant. Permet aussi de ne pas être à l'avance de ce qui va se dire, on ne sait pas ce que veut dire le nom suivant. Autre méthode : donner un nom qui résume le sujet de la tension. Réunion de triage = urgences de l'hôpital : on voit ce qui est urgent à traiter, on évalue, on accueille les différentes tensions et on les écoute (avec l'aide de la facilitation). Après avoir donné une tension, qu'est ce qu'on en fait, quel peut être le plus petit pas pour l'apaiser? On peut préparer une réunion de triage en préparant la revue de projet, pour qu'elle soit synthétique. On peut trier les tensions pendant une décision par consentement, ce qui nécessite aussi de bien préparer en amont la proposition soumise à décision, pour qu'elle soit au service. Il y a une forme très cadrée (cadre de sécurité), le fond en revanche est ouvert. Peut être très accéléré. Et compliqué car on traite de tensions, mot qui n'est pas habituel. Espace d'expression pendant le triage. Processus bien défini : thématique annoncée, puis revue de projet, puis réflexion personnelle sur les tensions, puis on note la liste des mots références de toutes les tensions, puis chacun exprime sa tension pas à pas, puis on décide de la traiter en instantané ou en différé, puis quand toutes les tensions ont été exprimées (s'il y a le temps) on traite celles qui ont été différées. **Ordre du jour** Sujet préparé à l'avance, on vient à la réunion pour travailler sur un sujet en particulier. On peut dévier de l'ordre du jour. Normalement, un ordre du jour on le respecte. Peut être préparé par une ou plusieurs personnes. Sécurisant car organisé à l'avance. Peut être très préparé, avec un timing pour chacun sujet traité. Peut amener au contrôle, à vouloir respecter le programme. Laisse moins de place au vivant, à la spontanéité. Ne tiens pas trop compte du groupe, plutôt à celui qui a préparé. Pas collaboratif, pas coopératif. Les décisions sont préparées en amont finalement, on vient juste en consultation et pour voter/décider. On peut apprendre, donner son avis. Pas de processus pour aller à l'écoute de ce qui se passe pour les uns et les autres. Confortable, on peut préparer un sujet particulier (en tant que participant). Pendant un ordre du jour, peuvent survenir des tensions, que le processus d'ordre du jour ne sait pas gérer. Pas d'outils pour trier les tensions. Peut être soutenu par des rôles structurels (gardien du temps, secrétaire, ...). Pas de place prévue pour chacun, peut cristaliser les tensions. Processus pas forcément défini, déroulé et organisation de la réunion qui dépend de la personne qui la prépare. On peut prévoir des moments d'expression, utiliser des outils d'intelligence collective, pendant une réunion avec ordre du jour. **Compléments :** * Production du cercle "Différenciations clefs" : une facilitation graphique d'une séance par Gaëlle ### **Intention Personnelle / Relationnelle / du Projet** Intentions évolutives, souples, adaptables. Les questionner fréquemment, car elles ne sont pas inscrites dans le marbre, elles sont amenées à évoluer. \ On commence seul - personnelle, puis on rencontre une personne - relationnelle, puis on fait des projets ensemble - projet. Évolution d'un couple par exemple. Aimer et être aimé, donner et recevoir, si conflit, alors écoute/ajustement. Prendre soin de la qualité à l'intérieur, avant de s'attaquer à l'extérieur. Ne pas chercher le conflit, ne pas avoir peur du conflit, regarder le conflit à l'intérieur de soi. Diff clef car permet d'identifier pourquoi je mets de l'énergie dans un projet à un instant donné. Donne de la clarté sur ses intentions. Clarification sur quelque chose de traditionnellement implicite. Un écart entre les intentions des différents participants peut entrainner un essouflement, un manque d'énergie. Important d'expliciter tout ça. Intention -> posture, recul sur soi, questionnement, énergie. Une intention = l'énergie que j'ai envie de déployer, énergie de vie. Est-ce que mon énergie de vie est alignée avec ces 3 intentions. Harmoniser ces 3 intentions, les aligner, permet de trouver du sens, permet de se sentir en confort, le coeur rempli. **Intention personnelle** Énergie pour prendre soin de moi. Besoin d'évolution, à l'instant présent. Est-ce que ce projet m'apporte quelque chose à moi? On ne fait pas les choses uniquement pour les autres Pourquoi je fais ce projet? En général implicite au sein du projet, même pour soi-même. Le dire, le re-dire, se questionner, prendre des temps en groupe. **Intention relationnelle** Énergie pour prendre soin de la relation avec mes collègues. Écoute silencieuse, à l'instant présent. Est-ce que ce projet me permet d'entretenir des relations agréables? Comment on va avancer ensemble. Comment je veux avancer dans ce projet? Implicite/Explicite - politiques de groupe, cadre de sécurité, rôles, modes de décisions. **Intention de projet** Énergie pour prendre soin du projet, le faire avancer. Projet de production d'un bien commun, à l'instant présent. Est-ce que ce projet à du sens, pour le monde? Qu'est ce que je/le projet veux/veut faire, accomplir. En général explicite. Raison d'être n'est pas souvent explicitée, ou n'est pas revue régulièrement. **Complément** * MOOC Gouvernance UdN - Les 3 niveaux par Claire Rosart [https://vimeo.com/326089032](oembed:https://vimeo.com/326089032) ### **Rôle / Personne** **Rôle** * Rôle existe dans la structure. Actif ou pas. Vivant ou pas. Peut apparaitre et disparaitre. Il a été vrai à un instant t. Créé au service de l'organisation, en lien avec une tension de gouvernance. Créé indépendamment des personnes. Le rôle a des redevabilités, il peut avoir une raison d'être, des politiques. Il a un périmètre d'action. Il est dans un domaine d'action. Il peut être énérgétisé par 0, 1, ou plusieurs personnes. Il est créé en réunion de gouvernance (un temps de réflexion sur comment l'organisation fonctionne au vu de sa raison d'être -  de quoi l'organisation a besoin pour fonctionner). Rôle = masque/personnage, comme au théatre. Une personne s'exprime depuis un rôle. Cellule élémentaire au service de l'organisation. Rôle au service d'un projet, d'une structure. Rôle a besoin de qualités particulière pour être énergétisé. Redevabilités explicites. Rôle toujours un peu en retard avec l'énergie du vivant, il est énergétisé avec un décalage, après la tension. Je suis au service. Je suis donc je pense. Je suis donc je fais. Faire. Savoir-faire. Dans l'objectif. Avoir un rôle. **Personne** * Personne à son propre service. Etre humain qui a ses propres besoin, et sa raison d'être et ses énergies. Actif/ proactif ou observateur dans plusieurs structures : a plusieurs rôles (citoyen, membre d'une famille, d'une asso, ...), qui peuvent être conscient/inconscient, explicite/implicite. Energie propre, quotidienne, instantanée. Je pense donc je suis. Etre. Savoir-être. La personne donne l'énergie au rôle, ou pas, ou à moitié. L'énergie circule de la personne vers le rôle, et normalement pas dans l'autre sens. Etre une personne. **Compléments :** * Production du cercle "Différenciations clefs" : une carte + une audio par Baptiste et Marie : [https://cloud.vivreversailles.org/s/rxPM8cbawJe9WWJ](https://cloud.vivreversailles.org/s/rxPM8cbawJe9WWJ) * Vidéo UdN "Une structure organique composée de rôles et de cercles v2"  [https://vimeo.com/327449445](oembed:https://vimeo.com/327449445) ### **Consentement / Consensus** **Consentement** * Plus personne ne dit "non". Dire "oui, mais". Amender la proposition avec mes propres limites. Intelligence collective utilisée. Permet de s'adapter aux limites de chacun. Oblige l'expression de tout le groupe. Permet de creuser les décisions. Trouver un chemin commun. Décentrement. Décision qui n'est pas la mienne, mais plutôt la décision du groupe. Proposition remaniable, offerte au groupe par ceux qui l'ont produite. Pas la solution idéale. Spirale dynamique - étape jaune. Objections écoutées, fondées, puis qui tombent, ce qui amène au consentement. Processus à suivre, facilité par le binôme facilitateur/secrétaire: espace de réaction, temps d'écoute, temps d'argumentation. Sensation corporelle quand l'objection est levée. * ok, je suis prête à essayer * Ce n'est pas "la seule" proposition mais "une" proposition qu'on est prêt à essayer * On ne voit plus d'objection à essayer * *Jugements/Ressentis au moment de la retranscription :* * *Concret, décision facilement applicable.* * *Authenticité. Écoute. Agilité. Permet l'audace. Innovant. Tester - test and learn. Oser. Joyeux.* * *Ouvre plus de possibilités. Réaliste, plus de chances d'aboutir. Décision moins engageante, permet d'avancer tout de suite, et de se réajuster.* **Consensus** * Tout le monde dit "oui". Des leaders qui avancent des idées, puis on vote sur ces idées. Exigence, il faut que les gens disent "oui". DIfficile à changer comme tout le monde a dit "oui". PGCD. Spirale dynamique - étape verte. * *Jugements/Ressentis au moment de la retranscription :* * *Long. Réducteur, enferme. Trop général. Confortable et sécurisant, car habituel.* * *Finit par embarquer des gens qui aimeraient dire "non". Idéaliste. "Consensus mou" péjoratif. Proposition minimaliste, légère, qui n'avance pas beaucoup* en lien avec une décision ou une proposition, solution / LA meilleure décision, proposition, solution **Compléments :** * Production du cercle "Différenciations clefs" : une facilitation graphique d'une séance par Gaëlle ### **Objection / Préférence** Autres noms : objection valide, raisonnable/objection non valide, non raisonnable Créativité : * Matérialiser l'objection comme un cadeau. Faire un débat mouvant de la dpc (Décision par Consentement) , pour voir si c'est une objection ou une préférence. Changer le nom de dpc en : ppc, soutien par consentement, coup de rame, décision qui soutien. * Pourrions-nous transformer objection non valide, non raisonnable en formulation positive ? Par exemple : préférence, ressenti, objection fondée sur une émotion … ces propositions respectent elles le sens ? * Associé objection à refus… pourrait permettre de mieux éclairer ce cadeau qu’est une objection, caché derrière ce mot trompeur? Parfois, limite floue entre objection et préférence. Dur de distinguer, pas de binarité. Nécessité de travailler sa posture/de s'interroger sur son intention. De lâcher prise sur le résultat des décisions (l'intention de la GP est de s'intéresser au comment/chemin, aussi bien qu'au quoi/objectif). **Objection** * À l'écoute du centre, étape donnée de la décision par consentement. À un moment donné, tour de parole pour exprimer les objections. Objection là quand la décision pourrait causer du tort au projet.  Au tribunal, un avocat peut lever une objection lors d'un procès. Objection = cadeau pour le groupe. Objection = ultime recours, car tours de paroles avant. L'objection permet la créativité et l'ouverture à ce que le groupe n'avait pas vu. On peut ressentir physiquement une objection. L'objection relève de l'interdépendance. Sentiment intense que la proposition met en danger le cercle, va à l'encontre de sa raison d'être. * Lors d'une dpc, processus de test des objections : permet de voir si ça relève d'un avis perso ou si c'est au service du projet. Objection validée /non validée. Une objection n'est pas forcément une objection valide. Au début du process de la dpc, magma/assimiliation entre objection et préférence, puis en faisant le tri (tours de clarifications, de ressenti, d'objection) on différencie les uns des autres. * En chiffres, expérience perso, environ 2 objections valides sur 20 dpc. * Objection = calculateur, organisé, technique **Préférence** * Avis personnel. En dpc, tour de ressenti dans lequel on peut lâcher ses préférences. Une préférence est super moteur, utile pour mettre en pratique une décision, pour trouver de l'énergie, pour effectuer une tâche qui ne nécessite pas de dpc (par exemple une tâche reliée à la redevabilité d'un rôle). Une préférence a besoin d'être exprimée, lachée, lors d'une dpc. On peut ressentir physiquement une préférence. La préférence concerne la stratégie mise en place. Sentiment (parfois intense) que la proposition n'est pas idéale, pourrait être améliorée. * Préférence = humain, vivant. * Exemples: Lors d'une ESC, l'envie est venue d'écouter la candidature de chacun, comme on ne se connaissait pas. Objection, car groupe d'apprentissage, et proposition d'essayer sans présentation -> objection entendue comme valide. **Compléments :** * Production du cercle "Différenciations clefs" : une carte + une audio par Baptiste et Marie : [https://cloud.vivreversailles.org/s/rxPM8cbawJe9WWJ](https://cloud.vivreversailles.org/s/rxPM8cbawJe9WWJ) * Texte de la version audio : * "Aujourd’hui, nous nous intéressons à deux notions qui interviennent régulièrement en gouvernance partagée : objection et préférence. * Pourquoi sont elles difficiles à différencier ? * Et bien d’abord, ces deux notions présentent des points communs : * Que ce soit l’objection ou la préférence, il s’agit d’exprimer une volonté personnelle de transformer une proposition. Et cette volonté peut être ressentie de façon très intense et physique. * Malgré tout, il y a bien des différences. * La première d’entre elles est la manière de transformer la décision. En effet, la préférence serait « je suis POUR une idée » alors que l’objection serait «  je m’élève CONTRE une idée ». * La préférence est purement personnelle, je donne mon avis pour ce qui me convient le plus à moi. L’objection elle, se doit d’être au service du groupe. Donc, m’exprimer contre quelque chose juste pour mon confort personnel n’est pas reconnu comme une objection. * Celle-ci n’est valide que si je l’exprime en pensant au groupe avant moi. * En ce sens, l’objection peut se révéler être une vraie richesse pour le groupe. Elle exprime une limite auquel les autres membres n’auraient pas pensé et qui permet ensuite de modifier la proposition, toujours en faveur du groupe. * Prenons un exemple : Dans le cadre d’un cercle qui s’occupe d’un jardin partagé, on propose de mettre un cadenas à l’entrée par peur de dégradations par des tiers. Une préférence serait de dire « On n’a qu’à mettre un cadenas à code ! ». Une objection pourrait être que cela va nuire à l’ouverture du jardin, qui est censé être partagé. * En résumé, l’important est de se questionner sur son intention. Est-ce que je parle pour exprimer une envie personnelle, ou plutôt parce que je sens un danger pour le groupe ? Et si mes préférences n’ont pas leur place dans une décision par consentement, comment les mettre en œuvre par ailleurs dans le groupe ? " ### **Cercle / Groupe** * **Cercle**\ Répartition physique dans l'espace = égalité des prises de paroles, se regarder, intention d'équivalence. Un contenant, une grande oreille. Comme des cellules vivantes. Notion d'équivalence car à la même distance du centre. Le cercle est déjà une première étape en terme d'organisation.\ Le cercle est un groupe organisé spacialement. Cercle de chant : tout le monde s'entend, en contact auditif. Cellules vivantes du corps humain : elles bougent, rentrent sortent\ Cercle peut être pesant si une personne prend toute la parole.\ Un grand Cercle n'est pas facile, met de la distance => taille du cercle est importante. Un cercle à 60 ca ne ne fonctionne pas.\ On peut faire aussi du très directif dans un cercle.\ Cercle utilisable quand il y a besoin de s'exprimer par la parole.\ L'Intelligence Collective peut aussi s'exercer dans d'autres façons que par la parole et donc le cercle n'est pas forcément le format le plus adéquat en IC.\ Entité existant pour une raison définie, et pour laquelle des personnes donnent de l'énergie * **Groupe** :\ Pas de spécificité , pas forcément organisé dans la forme,\ Exemple d'un voyage organisé avec un guide, le groupe peut êrte discipliné ou désordonné, qqlchose qui s'effiloche. Le guide a déjà prévu les étapes, les horaires, le groupe suit le guide en lui faisant confiance.\ En tatami, traditionnellement en ligne, aligné par grade, il y a un apprentissage, une gradation.\ Dans les AG, des personnes face à une estrade, celui qui parle est celui qui parle le plus fort.\ La forme du groupe ne dit rien de l'organisation. Ce n'est pas la forme qui donne le cadere et la sécurité, et en même temps ca peut être soutenant.\ Et il peut aussi y avoir plein d'autres formes par moment, à 2, à 3, en ligne, en banc de poisson ...\ Rassemblement de personnes ### **Raison d'être / Objectifs** * en lien avec : mission/redevabilité(s) * Mon objectif ce soir ?\ contribuer par le dessin et contribuer, faciliter la parole et prendre des notes, clarifier en moi mes intentions sur un lieu qui va vers la gouvernance partagée et sur le bienfondé de cette GP, expérimenter ce soir un cadre que je perçois riche et très différent de ce que j'ai pu expérimenté jusqu'ici pour vivre plus d'horizontalité, * Quelle est ma raison d'être de ma vie ?\ Contribuer au vivant, Me demander à quoi je contribue ? \ Trouver une paix intérieur pour trouver la paix avec l'extérieure\ Unité bienveillante et harmonie en lien que je définie comme une mission de vie\ Je ne sais pas, savourer, donner du sens, machouiller cette question. Garder un cap et une responsabilité vis à vis de mes trois enfants. Faire humanité. * Un ou deux objectifs d'une organisation dans laquelle je suis\ \- faire une communication extérieure dès septembre d'une organisation\ \- initier communication vers des partenaires \ \- faire un travail sur mes motivations et intentions sur un collectif où je suis\ \- tenter une gouvernance partagée dans un collectif * Quelle est la raison d'être d'une organisation ?\ Inspirer soutenir relier \ Le lien est plus important que le bien \ Oser la différence \ Cinq ans pour reconstruire le service public jeunesse et sport * Objectif \ atteignable, délimité dans le temps, mesurabble, des grands et petits objectifs aux services de la Rê, opérationel, en terme d'action. Un point à atteindre. * Raison d''être : \ touche des besoins, se machouille, fondation, base solide. Relative à ce qui nourrit l'énergie vitale. \ Une direction ### **Redevabilité/ Fiche de poste**  **Redevabilité** * Au service d'un groupe, actions au service du rôle. Avec des verbe d'action globale qui laisse le choix des moyens et de la stratégie * Possible pour le rôle de faire appel à l'extérieur. Permet la respiration, le choix d'une attitude. * Je sais ce que je dois faire pour le groupe. En lien avec ma raison d'être de mon rôle, je peux en demander la modification en réunion de gouvernance. Synthétique et donc facile à m'inspirer sur mon action immédiate. * Liberté d'essayer des choses, pas dans les redevabilités du moment pour tester, quitte le « j'ai mal fait », je peux tester, test & learn, petit pas, en sécurité d'oser. Sont des points d'appuis pour ma créativité. Je peux remonter ce qui est confortable ou pas pour moi, je peux m'opposer * Me fait me sentir appartenir. Permet de se décoller de la situation **Fiche de poste**  * Ce sont des objectifs à atteindre. Dicte comment je dois être. Imposé par le haut, prédéterminée. * Peut contenir des éléments chiffrés, au service d'une organisation. * Ressentis : enferme la personne avec son poste, intention de remplir au maximum ce qui va vider de son sens. Précuit, prédigéré. Oblige à tenir une posture, à être qql. Tristesse d'un processus de création de fiche de postes. Est parfois au service d'un entretien annuel pour expliquer à une personne ce qui n'a pas été fait. C'est parfois une lettre au père noël de compétences impossible à atteindre. Fige, renferme, immobile, empeche la liberté et créativité Facilitation graphique de la séance par Gaëlle Bétheuil\  ### **rôles structurels / rôles opérationnels** ### ### **réunion de gouvernance / réunion stratégique** * voir aussi réunion opérationnelle ### **secrétaire en GP /secrétaire** ### **explicite / implicite** * formel / informel ### **pourquoi / comment** # **Autres différenciations non traitées** La liste ci-dessous est temporaire, perfectible. Elle n'est que le fruit d'une réflexion de quelques personnes. Elle se veut un bac à sable où chacun pourra jouer. **une décision ou une proposition, solution / LA meilleure décision, proposition, solution** voir Consentement/Consensus **tension / problématique** **leader coopératif / persécuteur** victime/ libre, sauveur/souteneur coopératif Inspiré du triangle de Karpman : [https://www.youtube.com/watch?v=kF1_qecmP4Y](oembed:https://www.youtube.com/watch?v=kF1_qecmP4Y) **charte relationnelle ou cadre de sécurité / règlement intérieur** * Règlement intérieur : cadre légal obligatoire pour les structures accueillant plus de 50 personnes * Cadre de sécurité : liste de propositions à respecter permettant à chacun de se sentir en sécurité * Charte relationnelle : liste de propositions à respecter permettant de vivre des relations de qualité **verticalité / autorité** en lien avec horizontalité / profondeur * Autorité : Laisser à quelqu'un le pouvoir de décider pour soi, les autres, ou le groupe * Verticalité : Prendre une décision depuis une position légitime pour le faire * Horizontalité : Communiquer avec les participants, sur un pied d'égalité * Profondeur : S'observer, et regarder au delà des premières intentions et apparences * Souveraineté / responsabilité **gouvernance / gouvernement** **ralentir / être improductif** écoute du centre/parole au centre la prise de parole / l'écoute ancrage temps méta **nous / je** **responsabilité / faute** **méta / debrief** [https://vimeo.com/487608267](oembed:https://vimeo.com/487608267) **interdépendance / autonomie** en lien avec indépendance & dépendance **actif / réactif** **naturel / habituel** **intention / ambition** **être / avoir** **détachement / attachement** en lien avec indifférence **posture basse / posture haute** [https://vimeo.com/487598064](https://vimeo.com/487598064) **important / sérieux** en lien avec important & urgent **corporel, bio, senso / physique, mécanique** en lien avec tête, coeur, corps [https://vimeo.com/453618250](oembed:https://vimeo.com/453618250) **parler au groupe / parler à quelqu'un** **protection / permission** pouvoir **ouverture & fermeture / brainstorming** diamant [https://vimeo.com/561293952/b15ccd5895](oembed:https://vimeo.com/561293952/b15ccd5895) **richesse infinie /richesse destructive** **ressentir / réagir** **réunion cadrée / réunion habituelle** Chapeaux de Bono **lâcher prise/s'attacher** **ppp /pppppp** plus petit pas et plus petit pas possible plaisant qui me parle **organique / intellectuel** **espace de régulation / gestion de conflit** **tension qui circule / tension qui cristallise** confiance / inconscience **nous symbiotique / équipe** en passant par les pseudo-nous, les nous conflictuel, nous mature **processus informels / structure formelle** en lien avec chemin / résultat **coopération / collaboration** en lien avec compétition **posture / inconscience** **se dépêcher de parler / prendre du recul sur ce qu'on veut dire** **la restitution / le débriefing** **pyramidal / sociocratique / holacratique** **lâcher / tenir** **mouvement/progrès** **complexe/compliqué** **confiance/conscience** **hypertension/gestion par tension** **authenticité / dévoilement** [https://youtu.be/HH00Ful6rFQ](oembed:https://youtu.be/HH00Ful6rFQ) **intention / ambition** **JE doux et tranquille / expert** Mon expérience intérieure ”j’ai fait l’expérience de” ≠ expert "je sais" **jardinage /  professionnel** **échec / réussite** L’échec peut m’apprendre autant ou plus qu’une réussite **lâcher prise / ouverture** **montée en compétence / efficacité** **douceur du moment présent / attachement aux résultats** **accélération / précipitation** * Clarté et alignement permettent une dynamique qui pourra paraitre soutenue, peut suivre un temps de centrage ou un ralentissement au préalable ≠ précipitation peut être lié à un désir de résultat **rôle / groupe** * Je parle à partir de mon rôle, des besoins liés à mon rôle, en vérifiant que c’est au service du groupe ≠ je parle à partir de ce que je crois être les besoins du groupe ou du projet. **simplicité / perfection** * sans chercher à couvrir les risques et contraintes entrevues, le premier petit pas ≠ la bonne solution pérenne et sans défaut. **personne source /  leadership** Personne source selon la proposition de Peter Koenig. C’est plutôt une seule personne. La personne source impulse et offre la vision, garante de la direction (qui peut s’affiner et évoluer au cours du temps). C’est celui qui impulsion l’idée initiale. Au cours du projet, la personne source peut passer le relai à une autre personne source. Le/la “leader” est la personne qui coordonne, énergétise, anime une équipe. Ca peut être la personne-source. Et il est aussi possible de concevoir un groupe avec une personne-source qui est la référente d’un projet et une autre qui en est le leader. Dans ce cas, le/la leader prend les idées, suggestions, objectifs de la personne-source et les met en œuvre. La personne-source n’étant dans ce cas pas en charge de la coordination active de l’équipe, mais juste une sorte de “chef spirituel” qui pense les choses sans être impliqué dans la mise en œuvre. Autre distinction possible : ’”initiateurice”. Personne qui a l’idée d’un projet, qui le lance au départ. A distinguer de la personne source ?