Campus21 - Capitalisation - Jeu "Communication possible"

Date de l'atelier : 24.07.2021 - 10:45
Thématique(s) : Nourrir le nous

Proposeur.e

Nom : Jardin de Nantes - Elsa, Mathilde, Ouassem, Sarah

Noms des Participant.e.s

Noms (séparés par des virgules) : Aurélie, Charlie, Julie, Jean-Pierre, Pascal, Fabien, Philippe, Fred, Catherine
Nom de la mémoire : Mathilde

Atelier

1.Eléments-Clés partagés, Idées fortes :

> C'est difficile d'apprendre à nager dans la tempête : il faut travailler sur les conflits (individuellement et collectivement) quand on n'est pas dedans jusqu'au cou

> C'est un jeu à vivre jusqu'au bout : si on arrête le processus en cours, on a eu la dépense énergétique et la charge émotionnelle, sans l'apport énergétique et la décharge émotionnelle

> jouer un rôle permet d'être en posture meta

> Le but de ce jeu est d'expérimenter ce qui se joue dans un conflit, pour acquérir des connaissances et des outils pour appréhender les conflits

2.DÉCLICS, Prises de conscience et PÉPITES du groupe sur le contenu :

> C'est précieux d'incarner un rôle, ça m'a donné envie de vivre les autres rôle pour adopter tous les points de vue

> Un jeu pertinent et fluide, qui a du potentiel

> Eviter de mettre trop de texte à lire, cela ralentit les choses et peut être

3.DÉCLICS, Prises de conscience et PÉPITES du groupe sur le déroulé (pair à pair) :

> Frustration / Déception de ne pas avoir pu aller au bout du jeu

> Attention à la posture du facilitateur ou de la facilitatrice, cadrer fermement avec douceur et chaleur

> Bien prévenir que c'est un jeu de rôle

4.Prochains pas ensemble :

- organisation d'un week-end "Jeux des JDN" ou "outils autour des conflits" ?

- Test du jeu dans un festival (Cannes par ex) ? une ludothèque ? A la maison des jeux de Nantes ? A la Rencontre des amis du ludo sur roues ?

- Construction d'une "Boite à outils des conflits" avec :

> des supports pédagogiques (cartes émotions, cartes posture-karpman etc.)

> des scénarios (déroulés modulaires : qui donnent différentes variantes selon le temps disponible, selon le niveau de connaissance des participants (découverte, pratiquer dans une situation la plus réaliste possible, conflit réel))

> Des supports de jeu (cahier de facilitation, jeux de rôle, cartes, plateau de jeu...)

5.Ressources et références citées (livres, sites web?) :

- La colère cette émotion mal aimée, Carolle Vidal-Graf et Serge Vidal-Graf

- Emotions, mode d'emploi, Christel Petitcollin

- Victime, bourreau, sauveur : comment sortir du piège ? Christel Petitcollin

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