Campus21 - Capitalisation - Crise

Date de l'atelier : 23.07.2021 - 10:00
Thématique(s) : Pilotage dynamique de crise

Proposeur.e

Nom : Question et apprentissage pendant une crise

Noms des Participant.e.s

Noms (séparés par des virgules) : Tout le monde

Atelier

1.Eléments-Clés partagés, Idées fortes :

Le processus de question d’hier :


  • j’ai vécu l’événement comme un grand écart entre le processus prévu et le cas déclaré (plaque tectonique)
  • Fatigue / Blasé / décalage corps besoin et émotion ressenti et valeurs. Flottaison. Recherche de la posture.
  • Leçon : delta anticipation.
  • Collecte d’échantillonnage enrichissant instructif, gratitude, émotions
  • sentiment d’injustice « continuer quoi qu’il en soit » => dynamique du processus de GP
  • Alignement / lâcher prise
  • Exercice en or
  • Pratique du vivant / confiance portante
  • Confiance, création de lien / de nous
  • Excitation / co-responsabilité


Leçons retenues :


  • Construction inspirante, apprenante, vivante, adaptée en live, d’un processus GPC à 60 (en bocal) : plénière, petits cercles, retour au centre, inclusion, déclusion
  • Processus évolutif et fidèle à nos valeurs / identité JDN
  • intégration du vocabulaire appropriation / Lexique (bocal GPC)
  • Accorder le temps, accepter de ne pas répondre à la pression, rester focus sur mon rôle
  • Observer ce qui m’anime dans l’urgence
  • Chacun.e dans leur rôle avec les imperfections
  • Bonification pour le groupe
  • Le mieux est l’esprit du bien
  • « la non attente est résolutive »
  • levée du blocage de l’attente : « le programme c’est très important » => c’est comment on répond à ce qui se présente




2.DÉCLICS, Prises de conscience et PÉPITES du groupe sur le contenu :
  • L’énergie qu’on y met est liée à l’énergie que l’on reçoit
  • Apprendre dans la pratique d’un cas réel et concret
  • Rapport au temps dans la gestion des émotions, différer est pertinent, prendre le temps, patience de faire avec ce qui est
  • Equilibre horizontalité / verticalité dans la prise de décision
  • => avoir des clartés sur les périmètres de décision de chaque entité
  • => consulter mais pas tout le temps
  • Comment s’assurer que je ne gène personne en m’adressant à eux sans gestes barrière ?
  • Puissance de l’espace de d’expression
  • agir sur ce qu’on sent juste, sans spéculation
  • importance de la position meta
  • question de l’humilité
  • vivre le processus en prenant des décisions super importantes
  • je suis en accord avec moi
  • écoute du cercle est essentielle
  • ma prise de décision est parfois dictée par celle des autres
  • la GPC ne peut pas se faire en grand groupe et se délègue à un groupe « pertinent »
  • lieu d’expression et d’écoute est fondamental
  • laisser le temps au temps
  • aller au bout des divergences pour aller vers l’émergent.
  • P. Viveret « la construction de désaccord »




3.DÉCLICS, Prises de conscience et PÉPITES du groupe sur le déroulé (pair à pair) :

Question sur la GPC :

  • Remarque : la facilitation aurait pu tester l’objection sur : « est-ce que ce n’est pas une autre proposition » ?
  • Remarque : modalité de décision ponctuelle ou début d’un nouveau fonctionnement
  • Remarque : un rôle qui a une légitimité pour décider (co-décider / consultation) peut choisir comment il le fait
  • question : dans le rôle sécrétaire / processus GPC le CR = proposition de gpe et/ou autre ?
  • suggestion : collecte livre d’or
  • pépites et suggestion et apprentissage pour la capitalisation / servir, monter en compétence
  • Remarque : aucune contradiction vue entre GPC et OP (méthode/processus)



4.Prochains pas ensemble :

Questions

  • Est ce que la décision de consulter d’abord a toujours été comme ça ou il y a eu d’autres pistes ?
  • Comment savoir quelle question poser au groupe ?
  • A quelle occasion on convoque le GPC
  • Comment on décide ui doit décider ? Comment on s’assure que tout le monde est d’accord avec le processus proposé ?
  • A quel moment s’est faite la décision du processus d’hier ?
  • Dans l’urgence, comment on prend le temps d’expliciter ce qu’il se passe ?


5.Ressources et références citées (livres, sites web?) :

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